I. Qu’est-ce que le Progrès ?
- demain meilleur qu’hier. Progrès technique d’abord puis social après. Nx besoins, nx consommateurs, nlles prod°
A chrono :
-Révolution Industrielle au XIXè = fer, charbon, vapeur, coton, rail, capital = période continue de croissance = état stationnaire de la civilisation
- dps 1950 : 2 blocs basés s/ l’idée de Pr : communistes = monde meilleur après la lutte des classes
- géo : concerne toute la planète depuis la mondialisation éco
B MAIS complément historique
- en 1 siècle : croissance du PIB de 1% + nbeuses crises éco
- échec du communisme
- le progrès ne s’arrête pas MAIS “amélioration de détail”, ce n’est pas une vraie révolut°
Il faut donc être circonspect avec l’idée de Progrès et en dresser le bilan

II. Conséquences du Progrès
A - au niveau indus =
- soulage les efforts mais pas de Nlles force de prod° = chomage
- pas de solidarité = “la concurrence est redoutable pour le travail humain”, J. Méline + “On les perdait les compagnons”, Céline
- perte de savoirs-faire, parcellisation
- Nx rythmes invariables (Michelet) = chronometrage. L’hô se conforme au métier (et non l’inverse : exemple tisserand). Hô -> machines (Céline) + enfants broyés (VH)
- aliénation du travailleur, exploitation des enfants
- absence de rêverie
B - A un niveau plus global
- pollution (voiture)
- science = menace + inquiétude
- /s développement humain et moral
- mondialisation : hausse du niveau de vie, baisse de la Qualité de vie
=>Qualité <> quantité : “N’est réel que ce qui est quantifiable” (pas l’amour, la souffrance, etc..)
III ou C : absence de solutions (E. Morin) + “On voudrait bien arrêter tout ça [...] mais ça ne se peut plus”. Céline